PRÁCTICA 4: Redes Sociales en Internet (II)

En esta práctica, aprendimos a hacer un grupo dentro de la red social que había creado Linda. Este grupo está compuesto por los miembros del equipo de trabajo de todas las asignaturas de este cuatrimestre, y en poco tiempo se ha constituido como el mejor espacio de encuentro para organizarnos. El grupo se llama mujerestrastornadas, y la primera actividad que hicimos fue, como no, aceptar la invitación de Maite (la práctica de esa semana) para formar parte del grupo y enviar un comentario a los demás miembros, en el que incluimos un tema sobre el cuál nos gustaría debatir. Mi propuesta fue los inmigrantes sin papeles y las políticas y subvenciones destinadas a ellos, a mi parecer muy interesante, aunque al final decidimos debatir sobre el tema que puso en la mesa Ana, la prostitución. Esta discusión se cerró, concluyendo todas que estabamos de acuerdo en que legalizar la prostitución era el mejor sistema de dignificar y ayudar a esas mujeres.

PRÁCTICA 3: Redes Sociales en Internet (I)

El grupo 2 de 1º de Educación Social, tiene una red social. Esta red ha sido creada por Linda Castañeda, quién nos invitó vía mail, a formar parte de ella. De esta forma, todo el grupo estamos conectados y vinculados a través de internet. En esta red aparece nuestro perfil, y nuestras entradas recomendando otras redes sociales interesantes para los educadores sociales. Así que de un vistazo, puedo acceder a 65 redes sociales que hablan de temas que me interesan. La dirección de dicha red social es http://esytic09102.ning.com/ y aunque en un primer momento solo realizamos algunos comentarios a nuestros compañeros, ahora se ha convertido en la mejor manera de comunicarme con todos ellos.

PRÁCTICA 1: Creación de blogs

Este es mi blog personal, como se puede ver, e iré poco a poco viendo la utilidad. También hemos hecho un blog de grupo, bueno lo hizo el práctico de esa semana, Mª Eugenia, al que se puede acceder directamente desde mis sitios de interés. De todas formas añado aquí la dirección del blog, http://mujerestrastornadas.blogspot.com/. Nos ha parecido divertido llamar a este blog de grupo de trabajo Mujeres con Tic (con todas las lecturas que conlleva). Pero necesito todavía ver las aplicaciones de estas herramientas.

PRÁCTICA 2: Wikis

En esta práctica conocimos una herramienta de trabajo colaborativo, las Wikis. Linda creó una Wiki para el grupo 2 de Educación Social, en la que debíamos incluir nuestros nombres, correos electrónicos y direcciones de los blogs. La dirección de dicha wiki es http://esytic09102.pbworks.com/ y creo que será utilizada más adelante para que entre todos creemos algo que nos sirva para todos.
Lo interesante de esta herramienta es que podemos editarla todos los miembros, por lo que puede ser ampliada, modificada y corregida.
Además el grupo de trabajo decidió crear una wiki de grupo, http://mujerestrastornadas.pbworks.com que aún no hemos utilizado

A veces las cosas se consiguen

Parece que la asignatura de TIC, consiste en empeñarse en lograr las cosas, es la famosa frase "buscate la vida", en mi caso significa, buscate un foro y pregunta cómo se consigue la URL de una foto de internet. Al final, siempre está todo en "propiedades". La próxima vez que no sepa cómo hacer algo, iré primero a ese lugar.

Menudolío

He de decir, que hace días me reconfortaba el hecho de volver a la universidad a mis años, y más sabiendo lo que quería, pero entonces te topas con una asignatura llamada TIC, que pretende hacer de mi (cuando yo estudiaba, la escritura se llamaba cuneiforme...) una especie de Bill Gates; lo peor, es que creo que lo puede conseguir, y entonces no habrá excusas para no hacer todo aquello que ahora le pido a esos colegas "entendidos" en la materia. Por tanto mi autoestima aumentará en detrimento de la suya, lo que me lleva a descubrir mis expectativas de la asignatura y la carrera: estar por encima de los demás. No, en serio, ser autónoma e independiente y descubrir que tengo las herramientas para poder hacer cualquier cosa.